### 本文主题分析本篇本文的主题聚焦于“教育变革与国际理解”，并围绕这一核心进行了深入探讨和分析。
通过对2024年全球智慧教育大会的情况介绍，展现了世界各地不同领域的专家学者如何共同探讨和推动教育的数字转型。
本文还详细介绍了中国在国家教育数字化战略行动的连续实施和成效。
### 本文结构本文从开幕式致辞，到会议主题报告，再到分论坛讨论，最后是展览体验，按照时间线的顺序进行了详细的叙述。
这种结构体现了会议内容的连贯性和系统的完整性。
### 中国政府在数字化教育的角色根据本文描述，“中国政府高度重视数字化在推动教育变革中的关键作用”，并采取了“集成化、智能化、国际化理念”来建设国家智慧教育平台，以支持教育现代化。
本文通过引用中国教育部副部长王嘉毅的话，展示了中国政府在推动教育数字化转型上的坚定立场和积极行动。
### 人工智能在智慧教育中的作用本文中，北京师范大学校长于吉红强调了人工智能在新一轮科技革命中的重要性，并且提出要坚持“育人为本”，在智能时代培养适应性能力。
于吉红校长还建议要“坚持问题导向”和“守正创新”，推动教育的创新和发展。
### 智慧教育的国际理解本文还提到了由北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀和联合国科教文组织教育信息技术研究所所长展涛发布的《数字转型视野下智慧教育的国际理解》研究报告。
这份报告强调了教育数字化转型的国际视角和理解，以及教育公平与包容的重要性。
### 教育数字化转型的实践与挑战在分论坛上，科大讯飞董事聂小林分享了《新一代人工智能技术助推教育数字化转型的实践》，突出了智慧教育工具如讯飞星火智能批阅机和讯飞星火智慧黑板的应用和效果。
这些工具不仅提高了教学和管理的效率，而且也提供了个性化的学习体验。
### 结论本文通过详细分析2024年全球智慧教育大会的多个层面，展示了教育数字化转型的重要性和紧迫性。
同时，也指出了中国在这一过程中的积极角色和取得的成果。
本文还强调了国际合作在教育数字化转型中的重要作用，以及智慧教育工具在促进教育公平和提高教育质量上的潜力。
通过本文，我们可以看到一个全面的视角，不仅仅是技术上的进步，还包括政策、理论与实践、以及未来教育的发展方向。
